La démarche en Education Thérapeutique du Patient (ETP) repose sur les savoirs et les pratiques de chaque patient (son vécu, son expérience, ses ressentis avec la maladie et son entourage) et s’intègre pleinement à la démarche de soins et se trouve à la charnière de l’éducation pour la santé et des pratiques soignantes (Bury et Foucaud, 2009 ; Foucaud et Balcou-Debussche, 2008). Au cœur de la pratique de l’ETP se trouve la relation soignant/patient qui devient partenariale et collaborative en impliquant une équipe pluridisciplinaire et un travail de coordination.

Eduquer un patient ne peut se limiter à conseiller, enseigner ou à promouvoir des activités ou des projets. L’ETP ne se réduit pas non plus à l’observance d’un traitement, elle conduit à permettre à la personne de reconstruire un parcours de vie, une identité. Cette formation s’appuie sur le référentiel de compétences établi par l’INPES en juin 2013 et s’inscrit dans le cadre légal et réglementaire actuel (arrêté du 2 août 2020).